INGLESE liv.1 - Elementary 1 (A1/2)

Il programma prevede un lavoro graduale ed efficace sulle quattro imprescindibili abilità linguistiche: Leggere, Scrivere, Ascoltare, Parlare (the four language skills: Reading, Writing, Listening, Speaking). GRAMMATICA: tempi verbali – consolidare il present simple del verbo essere, present simple di tutti gli altri verbi e un iniziale introduzione al past simple del verbo essere (was/were) - this/that/these/those e aggettivi possessivi, avverbi di frequenza, there is/there are, have/has got, utilizzo del verbo modale can, how much/how many e quantificatori (quantifiers), sostantivi numerabili e non numerabili (countable&uncountable nouns). LESSICO: È previsto un ripasso iniziale dei contenuti del corso precedente Starter come: descrivere la propria routine quotidiana, le professioni, la famiglia, leggere l’ora e successivamente ci si concentrerà su: cibi e bevande, nomi di stanze e mobili, date e frasi temporali, aggettivi per descrivere la personalità e come descrivere una persona fisicamente, attività nel tempo libero.

Le lezioni frontali alternano momenti di spiegazione della grammatica e del lessico ad esercitazioni, soprattutto orali (anche in piccoli gruppi), ma anche scritte, sia sul libro di testo che alla lavagna elettronica. Si cercherà poi di dedicare del tempo anche a giochi di ruolo per simulare conversazioni di base della vita quotidiana. È caldamente consigliato dedicare del tempo allo studio individuale (indicativamente 1 ora a settimana). Verranno assegnati compiti da svolgere in autonomia in modo da verificare l’apprendimento dei contenuti.

LIBRO DI TESTO che si consiglia di acquistare SOLO DOPO LA PRIMA LEZIONE: "ENGLISH FILE" Elementary Multipack A with online practice – Student’s Book A & Workbook A - fourth edition Autori: Christina Latham-Koenig Clive Oxenden- Jerry Lambert - Paul Seligson Casa editrice: Oxford ISBN 978-0-19-403149-3 (Costo indicativo: 26 euro)

Trattandosi di un corso di livello base non sono necessarie particolari conoscenze preliminari, ma solo una familiarità con i contenuti del programma Starter, che verranno comunque ripassati. Nelle prime lezioni, il docente valuterà le competenze degli studenti, sia a livello grammaticale che lessicale, mediante un test d'ingresso. Questo approccio consentirà di individuare eventuali lacune degli studenti e colmarle adeguatamente.